«…Το ανά χείρας βιβλίο με αντικείμενο τη σχέση των μαθητών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης με το μουσείο αντιπροσωπεύει την προσπάθειά μας να διαπραγματευθούμε το θέμα αυτό, ταυτόχρονα, σε τρία διαφορετικά επίπεδα προσέγγισης: 1. Θεωρητικό. 2. Μεθοδολογικό. 3. Εμπειρικό. Στο θεωρητικό επίπεδο, ο άξονας διερεύνησης είναι η μουσειοπαιδαγωγική και η πρακτική της: οι μορφές οργάνωσης της μουσειοπαιδαγωγικής, οι διάφορες προσεγγίσεις όσον αφορά τη μουσειοπαιδαγωγική στη θεωρία των φορέων και την καθημερινή πράξη των μουσείων, οι διδακτικές θέσεις και οι εφαρμοζόμενες πρακτικοί μέθοδοι…»
(από τον πρόλογο του βιβλίου)