Ο συγγραφέας κατανέμει το ενδιαφέρον του σε τρία πλαισιωτικά επίπεδα για να αναλύσει το βασικό του μέλημα, δηλαδή τη λειτουργία και την απήχηση του «Φιλελληνικού Παιδαγωγείου». Τον ενδιαφέρουν οι προτεσταντικές κινήσεις και επιδιώξεις στον κόσμο κατά τον κρίσιμο 19ο αιώνα. Τον ενδιαφέρουν οι εξελίξεις (ιστορικές και κοινωνικές) στο νεοσύστατο ελληνικό κράτος, ιδιαίτερα στην Ερμούπολη, τον ενδιαφέρουν επίσης, τα πρόσωπα, οι κινητήριοι (θελημένα ή άθελα) πρωταγωνιστές των έργων που προηγήθηκαν, παρακολούθησαν και επηρέασαν την εκπαιδευτική δραστηριότητα του Hildner. Αυτό το τελευταίο είναι το βασικό μέλημα του ιστορικού. Ο συγγραφέας (χρησιμοποιώντας με τέχνη τα τεκμήρια από τις αρχειακές του πηγές) συνθέτει την ιστορία των εκπαιδευτηρίων και την προσωπικότητα του Hildner. (. . .) (ΑΠΟ ΤΗΝ ΕΙΣΑΓΩΓΗ ΤΗΣ ΕΚΔΟΣΗΣ)